Grundlagen der Hochschullehre
08.01.2024 / 09.01.2024 / 10.01.2024 / 11.01.2024 / 12.02.2024 / 13.02.2024 / 14.02.2024 / 15.02.2024
Leitung: Tribelhorn Thomas, lic. phil. I
Eine Einführung zu den Wirkfaktoren guter Hochschullehre. Für alle, die etwas tiefer eintauchen wollen.
Basics der Hochschuldidaktik
19.02.2024 / 20.02.2024 / 21.02.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
In diesem Kurs werden Grundlagen der Hochschuldidaktik mit einem innovativen Planungstool erarbeitet. Die Inhalte decken die zentralen Fragen der Hochschuldidaktik ab und geben eine strukturierte Einführung in die Thematik. Fallbasiertes Lernen steht im Zentrum der Kursmethodik und ermöglicht den direkten Transfer in die eigene Lehrpraxis.
Essentials for Teaching in Higher Education
25.04.2024 / 26.04.2024
Leitung: Le Duc Ingrid, Dr.
Keep students engaged in your course during and after class time.
Basics der Hochschuldidaktik
10.06.2024 / 11.06.2024 / 12.06.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
In diesem Kurs werden Grundlagen der Hochschuldidaktik mit einem innovativen Planungstool erarbeitet. Die Inhalte decken die zentralen Fragen der Hochschuldidaktik ab und geben eine strukturierte Einführung in die Thematik. Fallbasiertes Lernen steht im Zentrum der Kursmethodik und ermöglicht den direkten Transfer in die eigene Lehrpraxis.
Workshop Schreibintensive Lehrveranstaltungen planen und durchführen
19.06.2024
Leitung: Thomas Schröter
«Sie hatten doch eine Einführung ins wissenschaftliche Schreiben! Einen Styleguide noch dazu!».
[Workshops sind Follop-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
Bausteine guter Hochschullehre (Online-Kurs)
23.09.2024 / 17.10.2024
Leitung: Hanke Ulrike, Dr. PD
In diesem Einführungskurs erarbeiten wir unter Rückgriff auf lern-lehr-theoretische Grundlagen die zentralen Aspekte für kompetenzorientierte und lernförderliche Lehrveranstaltungen. Sie arbeiten dabei an einem Beispiel aus Ihrem Lehralltag.
Hochschuldidaktik für MINT-Fächer (Online-Kurs)
11.10.2024
Leitung: Spannagel Christian, Prof. Dr.
Allgemeine Hochschuldidaktik kann spezifische Charakteristika der MINT-Disziplinen nicht genug berücksichtigen. Da sich die MINT-Fächer in den zu erwerbenden Kompetenzen sehr ähnlich sind, liegt es nahe, didaktische Prinzipien und Methoden zu diskutieren, die sich an den Spezifika des MINT-Bereichs orientieren.
Essentials for Teaching in Higher Education
04.11.2024 / 05.11.2024
Leitung: Le Duc Ingrid, Dr.
Keep students engaged in your course during and after class time.
Basics der Hochschuldidaktik (Online-Kurs)
18.11.2024 / 19.11.2024 / 20.11.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
In diesem Kurs werden Grundlagen der Hochschuldidaktik mit einem innovativen Planungstool erarbeitet. Die Inhalte decken die zentralen Fragen der Hochschuldidaktik ab und geben eine strukturierte Einführung in die Thematik. Fallbasiertes Lernen steht im Zentrum der Kursmethodik und ermöglicht den direkten Transfer in die eigene Lehrpraxis.
Online-Lehre aktivierend gestalten (Online-Kurs)
18.01.2024 / 25.01.2024 / 01.02.2024 / 08.02.2024
Leitung: Team Hochschuldidaktik & Lehrentwicklung
Online lehren will gelernt sein. In diesem Onlinekurs über Online-Lehre lernen Sie, wie Sie gute Lernarrangements erstellen und sowohl technisch als auch didaktisch sinnvoll umsetzen können.
Basics der Hochschuldidaktik
19.02.2024 / 20.02.2024 / 21.02.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
In diesem Kurs werden Grundlagen der Hochschuldidaktik mit einem innovativen Planungstool erarbeitet. Die Inhalte decken die zentralen Fragen der Hochschuldidaktik ab und geben eine strukturierte Einführung in die Thematik. Fallbasiertes Lernen steht im Zentrum der Kursmethodik und ermöglicht den direkten Transfer in die eigene Lehrpraxis.
Projektunterricht: Erfolgreich Projekte in der Lehre durchführen
29.02.2024 / 01.03.2024
Leitung: Braun Stefan, M.A.
In der praxisorientierten Lehre werden öfter Projekte entwickelt und die Studierenden haben die Aufgabe, ziel- und teamorientiert zu lernen. In diesem Kurs erfahren Sie, wie Sie Lernprojekte didaktisch und praktisch in der Lehre einsetzen können.
Problemorientiertes Lernen: Gestaltung motivierender Lernaufgaben
11.03.2024 / 12.03.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
Problemorientiertes Lernen aus der Praxis und für die Praxis - für Lehrende, die ihre Studierenden auf Problemlösungen vorbereiten oder ihnen einfach ein besonders nachhaltiges, intensives und ganzheitliches Lernen ermöglichen wollen. Ein Kurs mit vielen Beispielen und «Handwerkszeug» für die eigene Lehrpraxis.
Erfolgreich debattieren
06.05.2024 / 07.05.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
Dass einem das beste Argument nicht dann einfällt, wenn man es gerade braucht, man eine Frage nicht beantworten kann oder man auf ein Totschlagargument «reinfällt», anstatt ihm sinnvoll zu begegnen, kann Diskussionsergebnissen und auch der eigenen Karriere erheblich schaden. Dieser Kurs verhilft Ihnen zu mehr argumentativer Kompetenz als Teilnehmer/-in und als Leiter/-in von Fach- und Streitgesprächen.
Basics der Hochschuldidaktik
10.06.2024 / 11.06.2024 / 12.06.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
In diesem Kurs werden Grundlagen der Hochschuldidaktik mit einem innovativen Planungstool erarbeitet. Die Inhalte decken die zentralen Fragen der Hochschuldidaktik ab und geben eine strukturierte Einführung in die Thematik. Fallbasiertes Lernen steht im Zentrum der Kursmethodik und ermöglicht den direkten Transfer in die eigene Lehrpraxis.
Maker Days «Videos erstellen und sinnvoll einsetzen»
17.06.2024 / 18.06.2024 / 19.06.2024 / 21.08.2024
Leitung: Graf David, Dr.
Ein Sommerangebot zur Produktion von Lernvideos und zur Planung Ihrer digital angereicherten Lehre. Lassen Sie sich von Expert_innen beraten und von Gleichgesinnten inspirieren.
Visualisieren von Lerninhalten
20.08.2024 / 27.08.2024
Leitung: Schmid Jimmy, Dozent für Kommunikationsdesign, Hochschule der Künste Bern
Lernpsychologische Forschung belegt: Die ergänzende Visualisierung von Lernstoff führt zu deutlich besseren Lernergebnissen durch Aufmerksamkeitssteigerung, Orientierungshilfen, Komplexitätsreduktion etc. In diesem Kurs wenden Sie Gestaltungsprinzipien auf Ihre Unterrichts- und Forschungsunterlagen an, damit Ihre Bildaussagen den gewollten Botschaften entsprechen.
Analoge Spiele für effiziente Hochschullehre
10.09.2024 / 16.10.2024 / 26.11.2024
Leitung: Ulrich Markus, Dr.
Die «gamification» von Lernarrangements ist auch jenseits von Multimedia möglich. In diesem Kurs lernen Sie einfach einsetzbare, computerunabhängige kurze Spiele selbst kennen und realisieren ein kleines Spielprojekt im eigenen Unterricht.
Workshop Heterogenität
12.09.2024
Leitung: Rufer Lydia
Klostermann André, Dr. PD
Unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Studierenden zwischen Herausforderung und Chance
[Workshops sind Follop-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
Social We Aare! VR in der Hochschullehre
30.09.2024 / 14.10.2024 / 15.10.2024
Leitung: Schröter Thomas, M.A
“Sehr VRte Damen und Herren, liebe Avatare.
Herzlich Willkommen zum einzigen Seminar in VR über VR im Kursprogramm.“
Wissenschaft live: Forschendes Lernen im Studium
31.10.2024 / 01.11.2024
Leitung: Suter Roman, Dr.
Beim Forschenden Lernen werden Studierende zu Forschenden und Dozierende zu Coaches – beste Voraussetzungen für nachhaltiges Lernen.
Workshop Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
04.11.2024
Leitung: Lange, Bernhard
Sind ChatGPT und andere LLMs disruptiv für die Lehre? Ja, aber vor allem positiv!
Basics der Hochschuldidaktik (Online-Kurs)
18.11.2024 / 19.11.2024 / 20.11.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
In diesem Kurs werden Grundlagen der Hochschuldidaktik mit einem innovativen Planungstool erarbeitet. Die Inhalte decken die zentralen Fragen der Hochschuldidaktik ab und geben eine strukturierte Einführung in die Thematik. Fallbasiertes Lernen steht im Zentrum der Kursmethodik und ermöglicht den direkten Transfer in die eigene Lehrpraxis.
Case-Based Learning with the Chatbot
20.11.2024 / 11.12.2024
Leitung: Tribelhorn Thomas, lic. phil. I
Klostermann André, Dr.
Generate cases for your students ad hoc and trigger active learning!
Best of Frontalunterricht
03.12.2024 / 04.12.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A. / Tribelhorn Thomas, lic. phil.
Obwohl einige ihn als Auslaufmodell betrachten: Frontalunterricht ist eine weit verbreitete Lehrform. Hier lernen Sie, wie Sie diese lehrreich und gewinnbringend gestalten können.
Workshop Gestaltung von multimedialen Lernmedien
09.12.2024
Leitung: Thomas Schröter
„One does not simply walk into Mordor. And certainly not into a video production studio.” Zuvor sollte man sich ausreichend Gedanken gemacht haben, wie die multimortalen Inforkmationen aufeinander abgestimmt und arrangiert sind. .
[Workshops sind Follop-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
In Führung gehen in der Hochschullehre
05.09.2023 / 06.09.2023 / 18.01.2024
Leitung: Röhrig Peter, Dr.
In diesem Kurs arbeiten wir an Lehrsituationen, in denen von der Lehrperson das klare Einnehmen einer Führungsrolle gefragt ist, z. B. in Anfangssituationen, beim Leiten von Studiengängen, bei der Betreuung von Studierenden oder in anderen schwierigen Gesprächs- und Zielvereinbarungssituationen.
Selbstgesteuertes Lernen an der Hochschule
08.11.2023 / 29.11.2023 / 20.12.2023
Leitung: Rufer Lydia, M. A. / Tribelhorn Thomas, lic. phil.
«Wer hat den Text gelesen?» «Konnten Sie die Übungen lösen?» Diese Fragen führen für Dozierende oft zu frustrierenden Reaktionen. Lernen Sie an drei Abenden, das Potential der Selbststudienzeit gemeinsam mit Ihren Studierenden so zu nutzen, dass nachhaltige Lernprozesse möglich sind. [Bitte ECTS-Info beachten!]
Kritisches Denken und Reflektieren
08.04.2024 / 22.04.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
Samuel Krähenbühl, Dr.
Sollen Ihre Studierenden kritisch denken – und wenn ja, was bedeutet das konkret? Dürfen die Studierenden der Fachmeinung widersprechen – und wenn ja, unter welchen Voraussetzungen? Der Kurs hilft Ihnen, selbst eine begründete Haltung zu den Fragen einzunehmen, was wir wissen können und was wir glauben dürfen. Sie erleben Macht und Ohnmacht von Argumenten und entwickeln dabei Zugänge zum kritischen Denken in Ihrem Fachbereich.
Wissenschaftliches Schreiben kompetent begleiten
09.04.2024 / 30.04.2024
Leitung: Hegy, Julia, Dr.
Nebel, Kerstin, Dr.
Gastreferent:
Schröter, Thomas, M.A.
Studierende dabei unterstützen, ihr wissenschaftliches Schreiben zu entwickeln und neu zu gestalten – durch Coachingfragen, konkrete Tipps und Ihr Wissen um den wissenschaftlichen Schreibprozess
Workshop Studierende kompetent beraten
04.09.2024
Leitung: Nebel Kerstin, Dr.
Hegy Julia, Dr.
Unterschiedliche Beratungssituationen in der Lehre kompetent, zielführend, effizient und lösungsorientiert gestalten: Üben im kollegialen Umfeld
[Workshops sind Follow-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
In Führung gehen in der Hochschullehre
18.09.2024 / 19.09.2024 / 17.01.2025
Leitung: Röhrig Peter, Dr.
In diesem Kurs arbeiten wir an Lehrsituationen, in denen von der Lehrperson das klare Einnehmen einer Führungsrolle gefragt ist, z. B. in Anfangssituationen, beim Leiten von Studiengängen, bei der Betreuung von Studierenden oder in anderen schwierigen Gesprächs- und Zielvereinbarungssituationen.
Selbstgesteuertes Lernen an der Hochschule
06.11.2024 / 27.11.2024 / 18.12.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A. / Tribelhorn Thomas, lic. phil.
«Wer hat den Text gelesen?» «Konnten Sie die Übungen lösen?» Diese Fragen führen für Dozierende oft zu frustrierenden Reaktionen. Lernen Sie an drei Abenden, das Potential der Selbststudienzeit gemeinsam mit Ihren Studierenden so zu nutzen, dass nachhaltige Lernprozesse möglich sind. [Bitte ECTS-Info beachten!]
Studierende coachen leicht gemacht
14.11.2024 / 05.12.2024
Leitung: Nebel Kerstin, Dr.
Sind Sie noch Lehrperson oder nur noch Servicecenter? Durch die strukturierte Analyse konkreter Betreuungs- und Beurteilungssituationen an Hochschulen wird das eigene Rollenverständnis geklärt, denn die Aufgabe der Lehrenden besteht auch darin, selbstorganisiertes studentisches Lernen zu ermöglichen.
Gründlich mündlich: Fair prüfen im Gespräch
20.03.2024 / 17.04.2024
Leitung: Hanke Ulrike, Dr. PD
In diesem Kurs lernen Sie die Grundlagen für transparente, faire und kriterienorientierte mündliche Prüfungen kennen. Sie haben die die Möglichkeit, eigene mündliche Prüfungen als Prüfer*in zu konzipieren. Ausserdem werden wir im Kurs die Durchführung mündlicher Prüfungen in Simulationen üben.
Workshop Assessment
03.04.2024
Leitung: Hengstermann Andreas, Dr. / Thiel Anja, Dr.
Anforderungen an eine gute Prüfung – von abstrakten Prinzipien zur konkreten Prüfung
[Workshops sind Follop-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
Workshop Referate beurteilen
13.05.2024
Leitung: Hegy, Julia Dr.
Unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Studierenden zwischen Herausforderung und Chance
[Workshops sind Follop-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
Think Formative: Assessment for Learning
20.06.2024 / 21.06.2024
Leitung: Julia Hegy, Dr.
Learning about and trying out different forms and techniques of formative assessment to assess and make visible the students’ learning process
Prüfungen planen, durchführen und auswerten
18.10.2024 / 22.11.2024
Leitung: Schatz Wolfgang, Dr. / Woschnack Ute, Dr.
In diesem soliden Grundlagenkurs wird auf aktivierende und teilnehmerorientierte Weise das Wesentliche zum Thema Prüfungen bearbeitet: Prüfungen und Lernziele, klassische und alternative Leistungskontrollformen, Organisation von Leistungskontrollen, testtheoretische Gütekriterien, Auswertungsmethoden und Bewertungskriterien.
Fair und objektiv prüfen mit Multiple Choice und Kurzantwortfragen (Online-Kurs)
11.11.2024 / 12.11.2024
Leitung: Schurter Tina
Beabsichtigen Sie grosse Gruppen mit Multiple Choice zu prüfen? Planen Sie kleinere Gruppen möglichst objektiv mit Kurzantwortfragen zu bewerten? Kennen Sie die sieben Grundprinzipien gut strukturierter schriftlicher Prüfungsfragen? Wissen Sie, worauf beim Zusammenstellen und Durchführen von schriftlichen Prüfungen zu achten ist? Sind Ihnen die Tricks bekannt, mit denen sich schlechte Multiple Choice-Tests überlisten lassen? In diesem Kurs lernen Sie das Wichtigste zur Konzeption und Auswertung von Prüfungen mit Multiple Choice und Kurzantwortfragen.
Workshop Learning Journals in Higher Education Teaching
13.11.2024
Leitung: Hegy Julia, Dr.
Learning about learning journals for different kinds of assessment in the context of higher education
(Please note the Admission Requirements below)
Evidenz statt Anekdoten: Wirkung von Lehre aufzeigen (Online-Kurs)
01.02.2024 / 14.03.2024 / 02.05.2024 / 30.05.2024
Leitung: Suter Roman, Dr.
Gehen Sie im Rahmen eines kleinen Lehrforschungsprojekts systematisch und kompetent begleitet jenen Fragen nach, die Sie in Ihrer Lehre schon lange interessieren.
Teaching Portfolio: Lehrkompetenzen darstellen und entwickeln (Blended Learning-Format)
06.06.2024 / 27.06.2024
Leitung: Wehr Rappo Silke, Dr.
Ein strukturierter Kompetenznachweis wird für Berufungen und Beförderungen immer wichtiger. Sie entwerfen im Kurs Ihr persönliches Lehrportfolio, das Sie je nach Gebrauch spezifisch anpassen können. Dies ist gleichzeitig Anlass zur reflexiven Auseinandersetzung mit der eigenen Lehrtätigkeit und der persönlichen professionellen Entwicklung.
Die eigene Lehre weiterentwickeln: leicht gemacht durch Selbstevaluation
13.09.2024 / 18.10.2024 / 13.12.2024
Leitung: Blum Daniela / Michel Iris
Der Kurs setzt sich praxisnah mit der Evaluation der eigenen Lehre auseinander. Umsetzungsorientiert werden innovative und bewährte Verfahren der Selbstevaluation von der Konzeption bis zur Ergebnisnutzung erarbeitet.
Evaluation in der Bildung: praxisnah und zielgerichtet
25.09.2024 / 16.10.2024
Leitung: Gallner Sabrina, MBA
Lernen Sie Evaluation als praktisches Instrument kennen, um Qualitätskriterien zu bestimmen und Ihr Lehrangebot zu optimieren.
Teaching Portfolio: Lehrkompetenzen darstellen und entwickeln (Blended Learning-Format)
07.11.2024 / 28.11.2024
Leitung: Wehr Rappo Silke, Dr.
Ein strukturierter Kompetenznachweis wird für Berufungen und Beförderungen immer wichtiger. Sie entwerfen im Kurs Ihr persönliches Lehrportfolio, das Sie je nach Gebrauch spezifisch anpassen können. Dies ist gleichzeitig Anlass zur reflexiven Auseinandersetzung mit der eigenen Lehrtätigkeit und der persönlichen professionellen Entwicklung.
In Führung gehen in der Hochschullehre
05.09.2023 / 06.09.2023 / 18.01.2024
Leitung: Röhrig Peter, Dr.
In diesem Kurs arbeiten wir an Lehrsituationen, in denen von der Lehrperson das klare Einnehmen einer Führungsrolle gefragt ist, z. B. in Anfangssituationen, beim Leiten von Studiengängen, bei der Betreuung von Studierenden oder in anderen schwierigen Gesprächs- und Zielvereinbarungssituationen.
KI im akademischen Alltag
17.01.2024 / 24.01.2024
Leitung: Lange Bernhard
Entdecken Sie die vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz im Hochschulalltag. In diesem Kurs erfahren Sie, wie KI-gestützte Tools und Algorithmen Ihr universitäres Arbeiten unterstützen können
Scientific Writing Clinic (Online-Kurs)
27.02.2024 / 05.03.2024 / 19.03.2024 / 26.03.2024
Leitung: Matter Marc, lic. phil.
Kuske Eva, Dr. des.
This classic intensive 4-day course has been developed over the years to cater to the needs of researchers writing papers, reports, dissertations and habilitations. Classroom work and writing theory are coupled with continual feedback on the participants' texts and hands-on exercises. Special attention is given to the high specificity and formality of texts written in Medicine and in the Natural and Life Sciences as well as to the variety of the many-faceted texts written in the Social Sciences.
Grundlagen der Rhetorik: Sprache, Sprechen, Rede
13.03.2024 / 14.03.2024 / 15.03.2024
Leitung: Werren Christoph
Mit ungebrochener Beliebtheit seit vielen Jahren im Programm: In diesem dichten Dreitageskurs mit vielen Übungen wird mit Hilfe von fundiertem Feedback am eigenen Auftritt gearbeitet. Das dazu nötige Hintergrundwissen wird in kompakter Form vermittelt.
Stress? – Ja. Und?!
05.04.2024 / 12.04.2024 / 19.04.2024 / 26.04.2024
Leitung: Blaser Daniela, Dr.
Mit Stress sicher und gelassen umgehen – auch bei zunehmender Informationsflut und Digitalisierung
Grundlagen der Rhetorik: Sprache, Sprechen, Rede
10.04.2024 / 11.04.2024 / 12.04.2024
Leitung: Werren Christoph
Mit ungebrochener Beliebtheit seit vielen Jahren im Programm: In diesem dichten Dreitageskurs mit vielen Übungen wird mit Hilfe von fundiertem Feedback am eigenen Auftritt gearbeitet. Das dazu nötige Hintergrundwissen wird in kompakter Form vermittelt.
Grundlagen der Rhetorik: Sprache, Sprechen, Rede
15.05.2024 / 16.05.2024 / 17.05.2024
Leitung: Werren Christoph
Mit ungebrochener Beliebtheit seit vielen Jahren im Programm: In diesem dichten Dreitageskurs mit vielen Übungen wird mit Hilfe von fundiertem Feedback am eigenen Auftritt gearbeitet. Das dazu nötige Hintergrundwissen wird in kompakter Form vermittelt.
Teaching Portfolio: Lehrkompetenzen darstellen und entwickeln (Blended Learning-Format)
06.06.2024 / 27.06.2024
Leitung: Wehr Rappo Silke, Dr.
Ein strukturierter Kompetenznachweis wird für Berufungen und Beförderungen immer wichtiger. Sie entwerfen im Kurs Ihr persönliches Lehrportfolio, das Sie je nach Gebrauch spezifisch anpassen können. Dies ist gleichzeitig Anlass zur reflexiven Auseinandersetzung mit der eigenen Lehrtätigkeit und der persönlichen professionellen Entwicklung.
Scientific Writing Clinic
23.08.2024 / 30.08.2024 / 06.09.2024 / 13.09.2024
Leitung: Matter Marc, lic. phil.
Kuske Eva, Dr. phil.
This classic intensive 4-day course has been developed over the years to cater to the needs of researchers writing papers, reports, dissertations and habilitations. Classroom work and writing theory are coupled with continual feedback on the participants' texts and hands-on exercises. Special attention is given to the high specificity and formality of texts written in Medicine and in the Natural and Life Sciences as well as to the variety of the many-faceted texts written in the Social Sciences.
KI im akademischen Alltag
28.08.2024 / 04.09.2024
Leitung: Lange Bernhard
Entdecken Sie die vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz im Hochschulalltag. In diesem Kurs erfahren Sie, wie KI-gestützte Tools und Algorithmen Ihr universitäres Arbeiten unterstützen können
Workshop Moderation
02.09.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
Moderation ist theoretisch einfach, in der praktischen Umsetzung allerdings anspruchsvoll. Dieser Workshop soll Ihnen Tipps und Tricks für erfolgreiche Moderationen an die Hand geben.
Kreatives Denken
09.09.2024
Leitung: Chris Brügger, Denkmotor GmbH, Zürich
Lernen Sie in einem Tag die Systematik des kreativen Denkens kennen. Wie können Sie bewusst querdenken? Semantische Intuition, Reizwortanalyse, Six Thinking Hats und Brainwriting sind einige der Methoden, die Ihnen helfen «auf andere Gedanken zu kommen».
Workshop Improvisation in der Hochschullehre
23.09.2024
Leitung: Schröter Thomas
«Ich soll improvisieren? Tut mir leid. Darauf bin ich nicht vorbereitet.»
[Workshops sind Follop-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
Konfliktmanagement
26.09.2024 / 27.09.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
Konflikte sind notwendig für menschlichen Fortschritt, schrieb sinngemäss der Politologe Dahrendorf. Doch meist erleben wir Konflikte als kräftezehrenden Kampf mit anderen Menschen. Dieser Kurs soll Ihnen helfen, Konflikte konstruktiv zu wenden, sie produktiv zu bearbeiten und als Chance für Verbesserungen zu nutzen.
Grundlagen der Rhetorik: Sprache, Sprechen, Rede
02.10.2024 / 03.10.2024 / 04.10.2024
Leitung: Werren Christoph
Mit ungebrochener Beliebtheit seit vielen Jahren im Programm: In diesem dichten Dreitageskurs mit vielen Übungen wird mit Hilfe von fundiertem Feedback am eigenen Auftritt gearbeitet. Das dazu nötige Hintergrundwissen wird in kompakter Form vermittelt.
Zeitmanagement
10.10.2024 / 31.10.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
«Zeit hat man nicht, Zeit nimmt man sich»? Die Frage ist oft nur, woher und wie. Dieser Kurs gibt Ihnen die Möglichkeit, bewährte Konzepte zu erproben, um ihr Leben aktiv zu gestalten anstatt von Ihren Terminen gelebt zu werden.
Workshop Rhetorik
23.10.2024
Leitung: Werren Christoph
Trainieren Sie Ihre Auftrittskompetenz individuell! Die Inhalte werden zu Beginn der Veranstaltung mit den Teilnehmenden besprochen. Etwa drei Wochen vor dem Workshop werden die Teilnehmenden gebeten, ihre Beiträge und Fragen zu strukturieren und vorzubereiten, um diese zum Auftakt der Veranstaltung kurz zu präsentieren.
[Workshops sind Follop-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
Workshop Stimme
24.10.2024
Leitung: Werren Christoph
Ein zentrales Wirkungsmittel für Lehrende ist die Stimme. Im Wesentlichen geht es darum, die Stimme gezielt und vielseitig einzusetzen, ohne sie dabei zu überlasten. Die Stimme ist zudem Ausdruck der Person. In ihrem Klang spiegelt sich unsere «Eigenart». Im Workshop üben Sie ökonomisches und wirkungsvolles Sprechen.[Workshops sind Follop-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
Workshop Stimme
25.10.2024
Leitung: Werren Christoph
Ein zentrales Wirkungsmittel für Lehrende ist die Stimme. Im Wesentlichen geht es darum, die Stimme gezielt und vielseitig einzusetzen, ohne sie dabei zu überlasten. Die Stimme ist zudem Ausdruck der Person. In ihrem Klang spiegelt sich unsere «Eigenart». Im Workshop üben Sie ökonomisches und wirkungsvolles Sprechen.
[Workshops sind Follop-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
Teaching Portfolio: Lehrkompetenzen darstellen und entwickeln (Blended Learning-Format)
07.11.2024 / 28.11.2024
Leitung: Wehr Rappo Silke, Dr.
Ein strukturierter Kompetenznachweis wird für Berufungen und Beförderungen immer wichtiger. Sie entwerfen im Kurs Ihr persönliches Lehrportfolio, das Sie je nach Gebrauch spezifisch anpassen können. Dies ist gleichzeitig Anlass zur reflexiven Auseinandersetzung mit der eigenen Lehrtätigkeit und der persönlichen professionellen Entwicklung.
Workshop Scientific Writing
17.12.2024
Leitung: Matter Marc, lic. phil.
Work on your texts in an inspiring and pleasant atmosphere. The circuit training approach used in this workshop guarantees that you will receive individual coaching for scientific writing, input and exercises in grammar and style, and time to edit your texts with the support of professional writing teachers.
[Workshops sind Follop-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
Transfergruppe Hochschuldidaktik
28.03.2024 / 18.04.2024 / 02.05.2024
Leitung: Wehr Rappo Silke, Dr.
Transfergruppen sind nur den Teilnehmenden des Studienganges «CAS Hochschullehre» zugänglich. Im Sinne der kollegialen Fallberatung werden Praxissituationen aus der Lehrtätigkeit der Teilnehmenden bearbeitet. Der Bezug zu den Modellen aus den Kursen wird hergestellt und Handlungsalternativen werden aufgebaut.
Transfergruppe Hochschuldidaktik
25.04.2024 / 07.05.2024 / 23.05.2024
Leitung: Klostermann André, PD Dr.
Transfergruppen sind nur den Teilnehmenden des Studienganges «CAS Hochschullehre» zugänglich. Im Sinne der kollegialen Fallberatung werden Praxissituationen aus der Lehrtätigkeit der Teilnehmenden bearbeitet. Der Bezug zu den Modellen aus den Kursen wird hergestellt und Handlungsalternativen werden aufgebaut.
Transfergruppe Hochschuldidaktik
31.05.2024 / 14.06.2024 / 28.06.2024
Leitung: Rufer Lydia, M. A.
Transfergruppen sind nur den Teilnehmenden des Studienganges «CAS Hochschullehre» zugänglich. Im Sinne der kollegialen Fallberatung werden Praxissituationen aus der Lehrtätigkeit der Teilnehmenden bearbeitet. Der Bezug zu den Modellen aus den Kursen wird hergestellt und Handlungsalternativen werden aufgebaut.
Transfergruppe Hochschuldidaktik
05.06.2024 / 26.06.2024 / 10.07.2024
Leitung: Schröter Thomas, M. A.
Transfergruppen sind nur den Teilnehmenden des Studienganges «CAS Hochschullehre» zugänglich. Im Sinne der kollegialen Fallberatung werden Praxissituationen aus der Lehrtätigkeit der Teilnehmenden bearbeitet. Der Bezug zu den Modellen aus den Kursen wird hergestellt und Handlungsalternativen werden aufgebaut.
Transfergruppe Hochschuldidaktik
26.08.2024 / 09.09.2024 / 23.09.2024
Leitung: Samuel Krähenbühl, Dr.
Transfergruppen sind nur den Teilnehmenden des Studienganges «CAS Hochschullehre» zugänglich. Im Sinne der kollegialen Fallberatung werden Praxissituationen aus der Lehrtätigkeit der Teilnehmenden bearbeitet. Der Bezug zu den Modellen aus den Kursen wird hergestellt und Handlungsalternativen werden aufgebaut.
Transfer Group Higher Education
08.10.2024 / 22.10.2024 / 05.11.2024
Leitung: Hegy Julia, Dr.
Transfer groups are only open to the participants of the "CAS Higher Education". Conceptualized as collegial case-based consultations, transfer groups focus on exemplary teaching experiences made by their group members. Against the background of the didactic concepts and models introduced in the CAS courses, the participants develop alternative courses of action for their future teaching activities.
Scientific Writing Clinic (Online-Kurs)
27.02.2024 / 05.03.2024 / 19.03.2024 / 26.03.2024
Leitung: Matter Marc, lic. phil.
Kuske Eva, Dr. des.
This classic intensive 4-day course has been developed over the years to cater to the needs of researchers writing papers, reports, dissertations and habilitations. Classroom work and writing theory are coupled with continual feedback on the participants' texts and hands-on exercises. Special attention is given to the high specificity and formality of texts written in Medicine and in the Natural and Life Sciences as well as to the variety of the many-faceted texts written in the Social Sciences.
Essentials for Teaching in Higher Education
25.04.2024 / 26.04.2024
Leitung: Le Duc Ingrid, Dr.
Keep students engaged in your course during and after class time.
Think Formative: Assessment for Learning
20.06.2024 / 21.06.2024
Leitung: Julia Hegy, Dr.
Learning about and trying out different forms and techniques of formative assessment to assess and make visible the students’ learning process
Scientific Writing Clinic
23.08.2024 / 30.08.2024 / 06.09.2024 / 13.09.2024
Leitung: Matter Marc, lic. phil.
Kuske Eva, Dr. phil.
This classic intensive 4-day course has been developed over the years to cater to the needs of researchers writing papers, reports, dissertations and habilitations. Classroom work and writing theory are coupled with continual feedback on the participants' texts and hands-on exercises. Special attention is given to the high specificity and formality of texts written in Medicine and in the Natural and Life Sciences as well as to the variety of the many-faceted texts written in the Social Sciences.
Transfer Group Higher Education
08.10.2024 / 22.10.2024 / 05.11.2024
Leitung: Hegy Julia, Dr.
Transfer groups are only open to the participants of the "CAS Higher Education". Conceptualized as collegial case-based consultations, transfer groups focus on exemplary teaching experiences made by their group members. Against the background of the didactic concepts and models introduced in the CAS courses, the participants develop alternative courses of action for their future teaching activities.
Essentials for Teaching in Higher Education
04.11.2024 / 05.11.2024
Leitung: Le Duc Ingrid, Dr.
Keep students engaged in your course during and after class time.
Workshop Learning Journals in Higher Education Teaching
13.11.2024
Leitung: Hegy Julia, Dr.
Learning about learning journals for different kinds of assessment in the context of higher education
(Please note the Admission Requirements below)
Case-Based Learning with the Chatbot
20.11.2024 / 11.12.2024
Leitung: Tribelhorn Thomas, lic. phil. I
Klostermann André, Dr.
Generate cases for your students ad hoc and trigger active learning!
Workshop Scientific Writing
17.12.2024
Leitung: Matter Marc, lic. phil.
Work on your texts in an inspiring and pleasant atmosphere. The circuit training approach used in this workshop guarantees that you will receive individual coaching for scientific writing, input and exercises in grammar and style, and time to edit your texts with the support of professional writing teachers.
[Workshops sind Follop-Up-Tage. Bitte Zulassungsbedingungen beachten]
12. Tag der Lehre: Renaissance des Analogen – Das Besondere des Campus-Erlebens in der digitalen Ära
16.02.2024
Leitung: Team Hochschuldidaktik & Lehrentwicklung
Junior-Crashkurs Hochschuldidaktik
29.08.2024 / 30.08.2024
Leitung: Hegy Julia, Dr. / Klostermann André, Dr.
Einsteigerkurs für alle mit wenig Erfahrung in der Konzeption und Durchführung von Lehre.