Evaluationen beauftragen und begleiten

Ziele

• Definition von Evaluation und Ähnlichkeiten mit anderen Instrumenten der Erfolgskontrolle, der Projektauswertung, des Monitorings oder des Qualitätsmanagements.
• Formulierung von Fragestellungen für einen Evaluationsauftrag mit Hilfe von Praxisbeispielen und Wirkungsmodellen. Der Grundgedanke ist dabei, dass Evaluationen nützlich sein sollen.
• Diskussion von möglichen Evaluationsdesigns und dem methodischen Vorgehen, welche zur Beantwortung der Evaluationsfragestellungen beitragen können.
• Beleuchtung der Aufgaben im Prozess der Aus- schreibung, der Auftragsvergabe, der Begleitung und der Nutzbarmachung der Evaluation.
• Erarbeiten, welche Informationen in eine Ausschreibung für einen Evaluationsauftrag gehören.
• Ableitung von Kriterien für die Beurteilung von Offerten für Evaluationsaufträge.
• Mit Praxisbeispielen darlegen, mit welchen Kosten für Evaluationsaufträge zu rechnen ist, und welche Faktoren bei der zeitlichen Planung einer Evaluation zu berücksichtigen sind.

Inhalte

Evaluationen werden häufig extern  in Auftrag gegeben. Die auftraggebende Organisation ist dabei Impulsgeber für die Evaluation und sie hat auch ein konkretes Nutzungs-interesse: Sie möchte die Evaluations-ergebnisse für einen bestimmten Zweck verwenden. Damit dies gelingt, müssen beide Parteien, die Auftragnehmenden und die Auftrag-gebenden, gute Arbeit leisten und  bestimmte Kompetenzen mitbringen. 

Dieser Kurs widmet sich der Rolle des Auftraggebenden in der Evaluation und den damit verbundenen Aufgaben. Der Begleitrahmen sind dabei die Qualitäts-anforderungen an Evaluationen, wie sie in den Standards der Schweizerischen Evaluationsgesellschaft (SEVAL) aufgeführt sind 
(www.seval.ch/standards).